Presentado como uno de los primeros análisis que se realizan a nivel latinoamericano, la investigación pretende principalmente, determinar si el estatus socio-económico de los jóvenes afecta de en su participación en redes sociales, especialmente en la plataforma YouTube.

Este artículo se redacta con las opiniones de más de 300 estudiantes y más de 300 profesionales en Ciencias de la Educación, además de contar con la visión de 20 expertos de países como México, España, Colombia y Ecuador.

Incorporar nuevas formas de narración que mejoren el proceso de aprendizaje y creatividad, como el storytelling ha sido tema de discusión por docentes y estudiantes universitarios en los últimos tiempos.

Para los periodistas y comunicadores sociales es necesario mantener una constante actualización de contenidos, es por ello, que una de las claves principales en su formación profesional es la alfabetización mediática e informativa.

La competencia mediática en la educación infantil en Ecuador Esta investigación analiza en los más pequeños tres dimensiones para medir su competencia mediática: lenguaje, estética y tecnología; parámetros propuestos por el especialista en comunicación audiovisual y educación, Joan Ferrés.

Es importante resaltar que esto propone una nueva forma de educar implementando nuevas tecnologías; pues en el desarrollo de esta investigación se encontró un bajo nivel de competencias tanto el alumnado como en el profesorado, con sus respectivas diferenciaciones de conocimiento.

La evolución de la tecnología y la inmersión de Internet, especialmente en el ámbito educativo, motiva al desarrollo de nuevas habilidades y competencias digitales, ser usuarios activos y críticos de la gran cantidad de contenido que se consume en la actualidad.

Vivir en una sociedad en donde las TIC forman parte del día a día, debería implicar un mejor aprovechamiento de las mismas principalmente en el ámbito educativo, como herramientas que potencien el aprendizaje e interacción entre profesores y estudiantes.